课程游戏化背景下趣味绘本的运用探析

课程游戏化背景下趣味绘本的运用探析 　　中图分类号：G612 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）02-0228-01 　　对于孩子来说，“有趣的学就是玩，有益的玩就是学。”可见“