甘肃省教育综合知识真题及答案

甘肃省教育综合知识真题及答案 　一、 简答题(此题共2小题，每题5分，共10分) 　1、 简述一堂好课的标准 　参考答案：目的明确、内容正确、重难点突出、方法得当、语言艺术、组织严密、构造紧凑、

甘肃省教育综合知识真题及答案 一、简答题(此题共2小题，每题5分，共10分) 1、简述一堂好课的标准 参考答案：目的明确、内容正确、重难点突出、方法得当、语 言艺术、组织严密、构造紧凑、板书标准、态度沉着、气氛热烈 2、简述适应学生认知方式差异的有效组织教学策略。 参考答案：教师在备课和授课过程中，考虑学生场认知方式的 差异，合理组织安排讲授内容的知识构造，那么能提高教学效率。 依据场认知方式差异组织教学，应该注意两个方面： (1)教学时间的合理安排 (2)教学方法的合理选择 认知方式没有优劣之分，也就是说，不同认知方式的人可以取 得同样好的学习效果，所以教师没有很大必要去改变儿童的认知方 式，但要根据儿童不同的学习方式，施以不同的教育。 1.应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。 2.采用适应认知差异的教学方式，努力使教学方式个别化。 3.运用适应认知差异差异的教学手段。 易|公教育独家提供 二、判断分析题(判断正误并说明理由，此题共3小题，每题 4分，共12分) 1、学习动机是学生学习的重要条件，当学生尚未表现出对学 习有适当的兴趣或动机时，教师必须推迟教学活动。 参考答案：错误。学习动机是指激发个体进展学习活动、维持 已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过 程或内部心理状态。在教学过程中，不仅可以在教学活动开始之前