教学内容笔画少的字

教学内容：笔画少的字 　教学目标：　1．知识与技能：通讨引导学牛观察分析欣赏范字和讲解书写知识。　2．过程与方法：使学生了解笔画少的字的书写方法和规律，并通过练习初步掌握书写这类字的技能。　3．

教学内容：笔画少的字 教学目标： 1 ．知识与技能：通讨引导学牛观察分析欣赏范字和讲解书写知识。 2 ．过程与方法：使学生了解笔画少的字的书写方法和规律，并通过练习初步掌握书写这 类字的技能。 3 ．情感、态度、价值观：培养学生办事踏实认真的良好品质，同时注意教育学生，使其 养成良好的书写习惯。 德育渗透目标： 教学重点：学会观察、分析字的整体基本形，并能在书写练习时较准确地把握住字的整体 基本形。 教学难点：一字之中同类笔画的变化。 教学准备：实物投影、钢笔、写字教材 教学过程 教学步骤 教师行为 学生行为 设计意图 一：组织教 检查学生学具 做好上课准备。 稳定情绪 学 二：复习引 复习与本课内容有关系的写字知 入 识 学生观察、记忆、分辨 巩固旧的知 () 一出示凹横、凸横，千横二个笔 识 画，让学生说出名称。 () 二出示悬针竖、垂露竖两个笔画， 让学生教师巡视指导 三：新授 () 一明确本课学习内容，板书课题。 () 二讲授“三”宇的写法。 1 ．出示范字，引导学士观察分析。 学生参与其中，说出体验 使学生了解 整体基本形：稍扁。仁窄下宽， 后的观察结果，教师加以 壁画少的字 如课本上的图示。 肯定或纠正。 的书写方法 笔画组合；三横距离相等。 及要领 笔画变化：长短不同。粗细不同。 有仰有俯有平。 培养学生自 2 ．让学生说说“三”宁中的虚线 主学习的能 和小圆圈表示什么意思。 力和语言表 3 ，教师用毛笔示范书写“三”字。 达能力（概括、 () 三讲授“川”字的写法。 总结）。 1 ．让学生按田示和符号的示意， 口头填空： 整体基本形： 川笔画组合：笔画变化： 2 ．教师用硬笔示范书写“川”字。 () 四让学生看课本上的说明，具体 理解所说的意思。分析剩余的几个