3-6岁儿童学习与发展指南艺术心得总结

3-6岁儿童学习与发展指南艺术心得总结　3-6岁儿童学习与发展指南艺术心得总结篇1 最近我仔细学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》中健康、语言、社会、科学、艺术五个领域都进行了细

3-6岁儿童学习与发展指南艺术心得总结 3-6岁儿童学习与发展指南艺术心得总结篇1 最近我仔细学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，对《指南》 中健康、语言、社会、科学、艺术五个领域都进行了细致的研读，并 结合我自己的工作实践，在对比中找寻差异，反思我的教化存在哪些 不足。现以艺术领域为例，以我执教的小班幼儿为参照，在比照中反 思我的艺术教化。 首先，《指南》指出：幼儿艺术领域的学习关键在于充分创建条 件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验， 丰富其想象力和创建力，引导幼儿学会专心灵去感受和发觉美，用自 己的方式去表现和创建美。由此可见，艺术的关键在于老师充分创建 条件和机会，幼儿感受和发觉美，以及表现和创建美。那么，老师如 何创设?创设怎样的条件和机会?这是老师须要着重从自身方面来思 索的。幼儿感受、体验和发觉美了吗?是怎样表现和创建的?这是幼儿 在活动中的详细表现。而在详细的教化教学中，我往往关注更多的是 结果，也就是幼儿在活动中的详细表现，是不是学会一首歌了?这幅 画画得像不像了?忽视了教学情境的创设，忽视了是什么缘由导致孩 子们不喜爱或者学不好。 17 第页共页