新课标人美版小学美三年级下册3《画中的线条》案例

新课标人美版小学美三年级下册3《画中的线条》案例教学目标 1、显性目标 通过观察、体验、感受、了解哪类线条表现出动感，感悟线的表现力，培养学生线造型能力和创造能力。 2、隐性目

新课标人美版小学美三年级下册3《画中的线条》案例 教学目标 1 、显性目标 通过观察、体验、感受、了解哪类线条表现出动感，感悟线的表 现力，培养学生线造型能力和创造能力。 2 、隐性目标 引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究 意识。 通过欣赏活动，培养学生热爱祖国传统文化的情感以及对线造型 活动的兴趣。 教学重点与难点 重点：通过对艺术作品的欣赏，了解哪些线条能表现出动感，学 习如何运用线条表现动感。 难点：线的动感的表现及疏密的组织。 一、复习提问、游戏导入 1 、复习线条 上节课我们学习了《画中的线条》一课，通过欣赏与创作，我们知 道了线条是一种重要的绘画语言，它可以表现不同的形象及不同的情 感。在你创作的作品中，你还记得都用到哪些线了？（生说师画） 2 、观察舞动的彩带画线条 师：那么，你能用你学过的线条画出老师手中舞动的这条彩带吗？