12月高三教学工作总结
XX年12月高三教学工作总结 一年的高三教学结束，我感觉收获颇多，其中既有成功的喜悦，也有因教学策略不对路而带来的经验教训。现在，我把这一年的心得体会写下来，一是为自己积累经验，也为后来者提供参考。
XX年12月高三教学工作总结 一年的高三教学结束，我感觉收获颇多，其中既有成功的喜悦，也 有因教学策略不对路而带来的经验教训。现在，我把这一年的心得 体会写下来，一是为自己积累经验，也为后来者提供参考。 一、组建合理的教师队伍，转变教师的常规教学观念 05级教师队伍根本沿用了04级教师队伍模式，但在第二次摸底考 试后参加了文综，理综的老师，这在一定程度上弥补了学生文理知 识的缺陷，但因为文综，理综参加较晚，且根本能力与文综，理综 的每周一次集体备课，教师之间沟通不够深入，影响了备考的效 率。 我个人认为，应在高三一开始的一轮复习中，就参加文综，理综的 复习，一轮复习结束后，有根本能力组单独教学。这样既能弥补学 生知识缺陷，又能改变因老师过多带来的备考效率下降的问题。这 同时要求每位教师都要转变自己的观点，将自己置于“根本能力” 教师的地位，不能老认为自己就是某一科教师，每一位教师都要学 习一些其它各专业的知识，互相取长补短。教师要教学的同时，不 断地为自己“充电”，拓宽自己的知识面，要成为多面手，全能 手，要无所不知，无所不能。同时还要在日常生活和工作中用自己 渊博的知识去赢得学生，以良好形象去影响学生。 教师在教学思路上也要更新观念。传统教学注重知识的传授，无视 了知识在生活中的应用，学生学习了知识无法应用到生活中来。所 以平时的教学要紧密结合学生实际，用所学的知识解决生活实际问 题，渗透根本能力思想。 二、指导学生正确对待“根本能力”测试
