(完整版)小学三年级数学《重重复复》教学设计

《重重复复》教学设计（造型·表现）一、学情分析    三年级学生手和脑的协调能力有一定的局限性。学生在完成作业时，思路不够开阔，设计的作品缺乏完整性，易出现散、乱等问题。根据学生的这些特点，教