浅析如何提高小学语文写作的教学质量作文2300字

浅析如何提高小学语文写作的教学质量作文2300字【摘  要】在我国小学义务教育中，虽然教学体系已经相对完善，但是学生的诸多能力并没有实质性的提高，从而无法培养学生的综合性全面发展。在小学语文教学中，作

浅析如何提高小学语文写作的教学质量作文字 2300 【摘要】 在我国小学义务教育中，虽然教学体系已经相对完善，但是学生的诸多能力并没有实质性 的提高，从而无法培养学生的综合性全面发展。在小学语文教学中，作文能力一直是教师 以及学生的难点之一。由于学生自身发展不平衡，吸收的知识也会有所不同。本文笔者结 合自身的教学经验，根据小学生的发展规律以及兴趣爱好展开教学，以此来吸引学生们的 注意力，让学生主动投身于语文写作教学中，从而探讨了如何提高小学语文写作的教学质 量。 【关键词】 生活多媒体写作兴趣 在传统的小学语文写作教学中，由于学生个体发展不平衡以及自身的理解能力不同，导致 学生写作能力的发展也会有所不同。教师只是依据教材内容机械性地进行讲解，并没有考 虑到学生的学习兴趣，无法激发学生的写作兴趣，更不能提高学生的写作能力。因此，教 师可以把当前的科技水平运用到写作教学当中，吸引学生的注意力，此外教师还可以把教 学引入到学生随处可见的生活当中，培养学生的观察能力，来为今后的写作提供良好素 材。 一、贴切生活，培养学生的观察能力 小学阶段的学生年纪比较小，生性活泼好动，此外教师只是根据书本上的理论知识进行讲 解和分析，在课堂上学生很难集中注意力的认真听讲，无法与学生产生共鸣，从而使得写 作教学质量的低下。教师可以把书本上的理论知识的巧妙地结合学生的日常生活，让学生 了解生活中的一些细节和事物，勾起学生的好奇心，从而有效培养学生的观察能力。与此 同时还能培养学生的热爱生活，观察生活的好习惯，让学生主动积极地投身于语文写作教 学当中，提高学生自身的写作能力。例如教师锻炼学生描写人物技巧时，教师安排两名学 生进行简单的观察，发现彼此的不同点以及各自的爱好，简单组织语言进行描述。其中一 名学生积极回答道：我的同桌有一副又大又圆的眼睛，一闪一闪的就像夜晚的星星，笑 “ 起来眼睛成了月牙十分可爱，留有一头长长的头发，每天扎着两个小辫子在空中摇曳，非 常俏皮。学生描述完之后让另一名学生进行描述：我的男同桌留有短短的头发，鼻子 ”“ 上整天戴着一副眼镜，原本以为他近视是因为刻苦的学习，经我了解并不是这样。每天穿 着一双白色的球鞋，显得特别精神帅气。教师夸奖这两名学生描述的十分仔细，说明了 ” 都在仔细的观察和了解，学生也乐于表达心中的感想和看法。教师利用周边最为亲近的人 作为教材例子，让学生了解到华丽的句子以及知识都是来源于生活，让学生深刻体会到生 活中的知识是无处不在的，要有一颗善于发现的眼睛以及善于观察事物的能力，才能学到 丰富的知识，提升自身写作水平。 二、多媒体技术的应用，激发学生的写作兴趣