14邮票齿孔的故事

14邮票齿孔的故事课 时 教 学 设 计 备课时间:2月21日 上课时间: 主备人:邹娟 教学内容:14 邮票齿孔的故事 教材分析: 这是由发明家阿切尔身边的小事引发的发明故事。课文篇幅较长，但情节简

14邮票齿孔的故事 课时教学设计 备课时间:2月21日上课时间:主备人:邹娟教学内容:14邮票齿孔的故事 教材分析: 这是由发明家阿切尔身边的小事引发的发明故事。课文篇幅较长，但情节简 单，语言朴实。小小的齿孔中闪耀着智慧的火花，孩子们会在多种形式的朗读中感 悟到发明与生活只有一步之遥，并不是高不可攀的事情。进而使他们从小养成观 察、分析、动手的好习惯。 二年级的孩子对邮票并不陌生，但对于齿孔及相关知识了解不多。课前可布置 学生搜集邮票的资料和发明创造的小故事，逐步培养学生搜集整理信息的能力。 教学目标: 1、知识与能力:会认13个生字，会写12个生字。 2、过程与方法:正确、流利、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程 中受到启发。3、情感、态度与价值观:懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于 探究。 教学重难点: 教学重点:1、识字写字。 2、有感情地朗读课文，从带齿孔邮票的发明过程中受到启发。 教学难点:懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。 教(学)具准备: 教具准备:生字卡片，教学挂图，邮票一枚，火花一张。 学具准备:一张纸，一根针(可人人准备，也可以组为单位准备)。 课前预习: