探讨小学生作文评价与批改

探讨小学生作文评价与批改 小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文

15 第页共页 探讨小学生作文评价与批改 小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节，是提 高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和 教师获得作文教学效果反馈信息的一个主要渠道。小学语文教师在教 学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，争对学生的实际情况采 用灵活多样的作文批改方法，及时有效地对学生习作进行批改，促进 小学生作文水平的不断提高。 一、正确认识小学生作文的性质和教师批改作文的目的 作为一名小学语文教师要认识到小学生作文是习作，是一项练笔 活动，是书面表达的最基本训练，而并不是艺术，不是文学创作，只 要学生能正确地、清楚明白地表达自己的思想就行。因此，教师要求 每一个学生把他的每一篇作文都写成小学生优秀作文是不现实的，因 为我们培养的不是小学语文教师，更不是培养作家和文学评论家。所 以，教师在批改学生作文时不要用成人的水平去对孩子的文字评头论 足，更不能用文学编辑和文学评论家的眼光去看待小学生作文。 我们在批改他们的作文时要尊重他们的劳动成果，力求保持学生 作文的原意，绝不能用教师的思路去代替学生的思路。因为小学生的