浅谈数学课堂上的创新教育

浅谈数学课堂上的创新教育 【摘 要】本文结合苏教版小学数学第六册的《统计：平均数》这一课为例，基于笔者的教学实践和经验积累，着力考虑小学生的生理特征、逻辑思维能力及认知层次，以“创新”为中心，提