提高课堂效率对学生低进高出的教学思考

提高课堂效率对学生低进高出教学思考　　掌握学习理论是由美国著名教育家、心理学家布卢姆提出来。在布卢姆整个教学理论中组织教学、课程编制与教育评价基础是教育目标，掌握学习理论重要内容是教育目标分类，掌握学