案例分析3

案例分析3二、 过程性目标1、 《标准》在知识与技能目标中强调让学生经历、体验数学知识的形成 过程，要求在数学教学中引导学生探索，充分让学生在经历探究、实践、 猜想、验证等活动中获取数学知识和技能。2