研究性学习初探——兼论历史教师应如何适应这一课程教学改革模式

第 2 4卷 增刊 1Vo 1 ． 24 Supp． 1龙岩学院学报J our nal o f Long yan Uni ver s i t y2 00 6 年 7月J ul y 2006研 究 性