在小学高年级阅读教学中进行读写结合的训练提高学生习作水平的研究

在小学高年级阅读教课中进行读写联合的训练提升学生习作水平的研究小学语文教课向来是以一种“文章剖析”为主要特色，以“问题议论”为主要形式的语文教课，而这一模式的教课目的指向主假如培育和提高学生“阅读剖析