教师学习心得 《课堂管理中的言语交际策略》有感

教师学习心得《课堂管理中的言语交际策略》有感学习来自成都市青羊区教育教学专家刘大春老师为大家做的报 告一一《课堂管理中的言语交际策略》，收获颇多。刘老师围绕 “课堂管理中的言语沟通策略，，这一主题，分

教师学习心得《课堂管理中的言语交际策 略》有感 学习来自成都市青羊区教育教学专家刘大春老师为大家做的报告一一 《课堂管理中的言语交际策略》，收获颇多。刘老师围绕“课堂管理中的 言语沟通策略，，这一主题，分别从“课堂管理中的表达策略”和“课堂 管理中的倾听策略”这两个沟通构成的必定要素入手，结合丰富生动的生 活案例和课堂教学管理的实际案例，以风趣幽默的语言，对案例进行了深 化浅出的剖析。每一个专题，刘老师都以生动 的事例、富含感染力的演讲让学员们深深折服。 刘老师从课堂语言的表达策略和倾听策略两个方面给大家作了深化浅 出的讲解，并用一个个鲜活的例子告知学员们，只有学会表达，擅长倾听， 你才能真正走进同学的内心世界。讲座一开头，刘老师就以幽默风趣的谈 吐吸引了老师们的留意。他先以通俗易懂的语言、现身说法的事例生动地 说明人际交往中言语表达和倾听的重要；再以缜的思维动情而又深化浅 出地叙述了言语沟通中的表达策略一一“让人接纳”、“想法接近”、“主 动沟通”……而表达“想法接近”则有询问式、体谅式、认同式、选择式、 仿照式等。每一种方式，刘老师都给大家举了生动好玩而又切合实际的 事例，让老师们在轻松开心中获益匪浅。接着，刘老师图文并茂地引导老 师们学习了倾听的策略一一“乐观外表”、“同理之心，，，，理性心情，， 等。其中“乐观外表”包含倾听时留意力集中、适当点头、微笑、前倾、