巧用记忆提高低年段学生的识字效果

巧用记忆提高低年段学生的识字效果 巧用记忆提高低年段学生的识字效果 “记忆是人脑对过去经验的反映，是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。从信息加工观点来说，记忆就是人脑对外界输入的信息进行编码、存储