部编版一年级语文下册第八单元教材解读及教学设计

-部编版一年级语文下册第八单元教材解读及教学设计第八单元教材解读一、根本结构本单元围绕“科普知识〞这个主题，安排了三篇课文：?棉花姑娘? ?咕咚??小壁虎借尾巴?。?棉花姑娘??小壁虎借尾巴?是童话

部编版一年级语文下册第八单元教材解读及教学设计 - 部编版一年级语文下册第八单元教材解读及教学设计 第八单元教材解读 一、根本结构 本单元围绕“科普知识〞这个主题，安排了三篇课文： ?棉花姑娘? ?咕咚??小壁虎借尾巴?。 ? 棉 花姑娘??小壁虎借尾巴?是童话故事，?咕咚?是一个民间故事。课文融科学知识和生活常识于故 事情节中，既有教育性，又富有童趣。本单元还安排了“语文园地〞，包括“识字加油站〞“我的发 现〞“字词句运用〞 “日积月累〞“和大人一起读〞等。 : 二、主要特点 ?棉花姑娘? 课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、 啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学 常识。语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用，从而激发学生对学习科学常识的 兴趣。 ?咕咚?一课讲的是一个木瓜从树上掉进了湖里，发出“咕咚〞的声音，兔子听见了吓得拔腿就跑， 其他小动物没有搞清楚事情的原委也跟着一起跑，结果虚惊一场的故事。告诉我们无论做什么事，都 不应该盲目地随大流，而要问个为什么，弄清事情的真相。 ?小壁虎借尾巴? 这是一篇童话故事，讲的是小壁虎向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，却 小鱼、 因它们各自的尾巴都有用处而借不到之后发现自己又长出了一条尾巴的故事，让学生了解壁虎、 1/ 34