【教育资料】六年级语文下《冬夜读书示子聿》教学设计四

【教育资料】六年级语文下《冬夜读书示子聿》教学设计四1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2 学会4个生字，理解由生字组成的词语。3能解释诗中带点的词语，并说说诗句的意思；想象《观书有感》所描绘的景

【教育资料】六年级语文下《冬夜读书示子聿》教学设计四 1能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2学会4个生字，理解由生字组成的词语。 3能解释诗中带点的词语，并说说诗句的意思；想象《观书有感》 所描绘的景象。 4感受古诗文字和意境美，领悟知识与实践的关系以及从读书中 不断吸取新知识的重要性。 [教学时间]两课时 一、背诵古诗导入 我们以前学过哪些古诗？同学们在课外又学会背诵了哪些古诗？ 现在请同学们背诵自己喜爱的古诗。 刚才大家背诵的古诗中，有没有宋代诗人陆游的诗呢？ 二、学习《冬夜读书示子聿》 1.简介陆游。 2解题，释题。 示：指示，训示。子聿：陆游的小儿子。 1/4