《冬爷爷的图画》语文教案

《冬爷爷的图画》语文教案 　　 　　《冬爷爷的图画》是一篇融知识性与趣味性于一体的科普性文章，特别适宜于引导学生进行探究性阅读。所以在教学中，一方面要注意唤醒学生的探究意识，让学生在入情入境的读书实践

《冬爷爷的图画》语文教案 《冬爷爷的图画》是一篇融知识性与趣味性于一体的科普性 文章，特别适宜于引导学生进行探究性阅读。所以在教学中，一方面 要注意唤醒学生的探究意识，让学生在入情入境的读书实践中，自得 自悟，主动建构，充分感知冬爷爷这么大画家，用神奇的笔触在玻璃 窗上绘就的美丽图画；另一方面还要指导好学生的实践活动，把学生 的目光由课内引向课外，引向生活，去探究和发现无处不在的大自然 的美，从而使学生成为建构知识，发现理趣、体验情感的“活”的主 体 教学目标： 1.认识本课的14个生字，会写“呼、格、盯、盼、冒、 图、床、屋”8个字。 2.在理解课文内容的基础上，充分感受冬爷爷的图画之美 丽，并进而主动地去发现和体会大自然的美。 3.正确、流利地朗读课文。 其中的重点是学生字词和朗读课文，体会大自然的美。 课前准备： 1.主动预习课文，自制本课生字卡片。 2.有条件的地方可安排学生观察冬天的早晨在窗玻璃上出现 的冰花。 3.与课文插图配套的多媒体课件——美丽的冰花。 课时安排：两课时。 第一课时