幼儿钢琴教学心得体会

幼儿钢琴教学心得体会　　现代生命科学、教育心理学的研究成果表明，幼儿阶段是进行音乐训练和开发智力的黄金年龄，幼儿对待钢琴学习的态度是比较感性的。幼儿能否对钢琴学习保持持久的兴趣，能否始终快乐地学习，除

幼儿钢琴教学心得体会 现代生命科学、教育心理学的研究成果表明，幼儿阶段 是进行音乐训练和开发智力的黄金年龄，幼儿对待钢琴学习 的态度是比较感性的。幼儿能否对钢琴学习保持持久的兴趣， 能否始终快乐地学习，除了受其本身及家长的支持配合等因 素的影响之外，在很大程度上还取决于教师。教师的性格特 点、言谈举止、为人风格及教学理念等，都是直接影响师生 交流，影响幼儿钢琴学习效率的重要因素。本文，笔者针对 幼儿钢琴启蒙教学中大家普遍关注的问题，结合自己的教学 实践，谈谈个人的心得体会，希望与同行们共同商榷。 一、沟通师生情感，树立教师威信 笔者认为，融洽的师生关系是顺利进行钢琴教学的前提 和保证。钢琴教师首先应努力成为孩子的“朋友”——可以 无话不说的知心朋友，然后才是“老师”——传道、授业、 解惑的长辈。由于幼儿的认知水平、理解能力等还较低，教 师不必急于直入钢琴学习的话题，要能够主动跟幼儿进行交 流对话，融洽师生之间的感情，使幼儿对老师的性格、个性、 为人风格等方面具有一定的了解。所谓“亲其师，方能信其 道”，当师生之间产生了一定的默契之后，再过渡到实质性 的钢琴教学，便会顺理成章。钢琴教学过程中，教师亲切友 好的谈话、讲解和富于表现力的钢琴即兴弹奏等活动，都将