四年级语文下册第三单元语文园地第2课时教案新人教版

语文园地1．和同学交流描写颜色的句子，感受语言的丰富性。2．仿例子写一节小诗。3．从名人名言中感知诗的魅力仿照写一节小诗。一、读描写颜色的句子1．出示课本中的句子，指名学生读。2．交流加点部分：仿佛涂

语文园地 1．和同学交流描写颜色的句子，感受语言的丰富性。 2．仿例子写一节小诗。 3．从名人名言中感知诗的魅力 仿照写一节小诗。 一、读描写颜色的句子 1．出示课本中的句子，指名学生读。 2．交流加点部分： 仿佛涂上银霜晶白中透着淡蓝、青苍 绿得娇嫩黄得蓬勃蓝得多么醉人 (1)这些词语都是描写什么的？ (2)这些词语与一般表示颜色的词语有什么不同？ 3．出示例句，学生读一读并体会。 二、仿照写一节小诗 1．指名读两节小诗。 2．交流：从加点部分明白了什么？ 3．教师小结：加点的部分为三个并列关系的句子，是围绕第一句话写的。 4．学生试着仿写。 5．指名朗读仿写的句子，师生共评。 三、日积月累 1．学生拿出摘抄本，朗读自己收集的关于诗的名人名言。 2．教师出示课文中的名人名言。 3．认识、了解艾青、朱光潜、华兹华斯及他们的作品。 4．学生齐读、自读。 5．学生把这三句名言摘抄到自己的摘抄本上，并尝试背诵。 语文园地的教学我以学生的自主学习为主线，让学生结合本单元学习的内容充分地感知、梳 理、归纳，掌握学习语文的基本方法，逐渐养成良好的学习习惯，具有适应实际需要的识字 能力、表达能力、阅读写作能力。所以课前的预习工作必不可少，我在上次语文课就按照计 划，引导学生养成预习的习惯。在本次语文园地的学习中，我大胆放手，学生也能游刃有余 地完成各项学习任务。 11