《乘除法和加减法混合运算》精品教案-蔡廷青

人教版二年级数学下册《乘除法和加减法混合运算》教学设计 东川四小 蔡廷青教学内容 人教版小学二年级下册教材第48页例2，做一做。二、教学目标1.初步掌握没有括号的两级两步

人教版二年级数学下册《乘除法和加减法混合 运算》教学设计 东川四小蔡廷青 一、 教学内容 人教版小学二年级下册教材第48页例2，做一做。 二、教学目标 1.初步掌握没有括号的两级两步运算式题的运算顺序。 2.掌握脱式计算的书写要求，并会正确地进行脱式计算。 3.培养学生思维的敏捷性及书写规范的好习惯。 三、教学重点 掌握没有括号、含两级运算的两步式题的运算顺序。 四、教学难点 正确进行计算。 五、教学过程 （一）铺垫孕伏。 1.口算. 48÷645÷556÷863÷935-7 6×618+927÷354÷9 2.计算. 12+4+302×4×7 15+10-86÷3×2 订正时，让学生说出每个算式是按怎样的运算顺序进行计算的， 再计算。 教师小结：在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除 法，都要从左往右按顺序运算. （二）探究新知。 1.教学例2。 （1）观察例2图，说说图意 （2）列式 4×3＝1212＋7＝19 4×3＋7＝197＋4×3＝19 引导学生明白：第一行是分步算式，第二行是综合算式。 （3）脱式计算 4×3＋77＋4×3 提问：观察这两个算式，你发现了什么? 在没有括号的算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，