六盘水市基础教育均发展

六盘水市基础教育均衡发展的理论分析与策略思考教育是国家发展和民族振兴的基石，教育公平是社会公平在教育领域的延伸和体现。实现教育的公平性和均衡发展，是构建和谐社会需要重点关注的民生问题。当前，教育的不公

六盘水市基础教育均衡发展 的理论分析与策略思考 教育是国家发展和民族振兴的基石，教育公平是社会公 平在教育领域的延伸和体现。实现教育的公平性和均衡发展， 是构建和谐社会需要重点关注的民生问题。当前，教育的不 公平已经成为构建和谐社会的主要障碍之一。而基础教育的 非均衡发展，尤其在我省这样一个欠发达、欠开发省份又成 为影响教育公平的主要因素。本文将从教育均衡发展的内涵 和实质的理解入手，分析我市教基础育均衡发展的现状，对 本市基础教育的均衡发展对策进行研究。 一、教育均衡发展概念的提出 苌景州在1994年《贵州社会科学》第一期上发表《建 立有利于义务教育均衡发展的资金保障体系》一文，首先提 出这一概念。 2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指 出：“我国基础教育总的水平还不高，发展不平衡，一些地 方对基础教育重视不够。” 2002年《人民教育》、《教育研究》等杂志专栏讨论 义务教育均衡发展的问题。 2005年教育部出台《关于进一步推进义务教育均衡发 展的若干意见》。教育部基础教育司同中国教育电视台联合 开展“同在蓝天下---义务教育均衡发展万里行”主题调研 1