茅屋为秋风所破歌反思总结

茅屋为秋风所破歌反思总结1.这是一首抒情诗，最能体现出杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。在制订的三个学习目标中，应该以“朗读训练”为重点(当然，也是难点)。俗话说：书读百遍，其义自见。熟读唐诗三百首，不会作

茅屋为秋风所破歌反思总结 1. 这是一首抒情诗，最能体现出杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。 在制订的三个学习目标中，应该以“朗读训练”为重点(当然，也是难 点)。俗话说：书读百遍，其义自见。熟读唐诗三百首，不会作诗也会 吟。无论是为深入理解体味本诗，还是对学生进行美育熏陶，都要求 教师不能忽视对学生进行诗歌朗读的指导训练。 2. 教学大纲中也要求诵读古典诗歌和浅析文言文，理解词句的含 义和作品的思想内容。经过考虑，在授课中以“朗读训练”为切入 点，再辅以“揣摩语言”的方式，进而去体会作品的思想感情，从而 完成教学目标。 ____本文作者通过记叙自己茅屋被秋风吹破这件事，一跃联想到 风雨中千千万万衣食无着落的穷苦百姓，表现了作者推己及人、忧国 忧民的博大胸怀和崇高理想。学习本文，也可让学生在网站资源的帮 助下，通过有层次的阅读来感受作者的复杂感情，体会作者的博大胸 怀。以此教给学生自己动手，合理利用资源，解读本文的一种方法。 茅屋为秋风所破歌反思总结（二） 我在执教《茅屋为秋风所破歌》时做了几点尝试，谈不上创新。 通过进一步学习课程标准和教学大纲，我认识到课程改革的核心环节 是课程实施，而课程实施的基本途径则是教学，所以教学改革就成了 课程改革的重头戏了。更新教学观念，转变教学方式，并把它落实到 每一节课当中，应该是每一个教师的任务。语调升降、语速快慢和语 音轻重。 第1页共3页