小鹿的玫瑰花第二课时教学设计_2

《小鹿的玫瑰花》第二课时教学设计 【设计理念】 １、以朗读促感悟。依托朗读让学生走进文本，走进人物，通过多层次的朗读，读懂课文，感悟人物内心的感受。 ２、以体验促感悟。创设情境，