实现班级自主管理的文化路径研究——以江阴高级中学为例的开题报告

实现班级自主管理的文化路径研究——以江阴高级中学为例的开题报告1.研究背景与意义班级自主管理作为一种新的教育方式，自由度高，不拘一格，能够提高学生的自我管理、自我发展、自我实现和自我预测的能力。江阴高