20以内加减法练习课教学反思

《20以内加减法复习课》教学反思 《20以内数的加减法复习》是第七单元的主要教学内容。是根据学生的年龄特点，联系学生的生活实际设计的一堂数学实践活动课。学生通过一年级一学期的学习，已经初步学会了通

《20以内加减法复习课》教学反思 《20以内数的加减法复习》是第七单元的主要教学内容。 是根据学生的年龄特点，联系学生的生活实际设计的一堂数 学实践活动课。学生通过一年级一学期的学习，已经初步学 会了通过观察，来发现题包的规律，进而运用规律自行编题 的方法。本堂课是“复习与提高”部分的一个教学内容，从 教材内容的编排来看，首先是复习环节，通过对20以内加、 减法及多个数的加、减法的复习，巩固旧知。接着，以此为 基础，以数城为整体，将有规律的题目序列以题包的形式展 现。并在有序题链的帮助下进一步确立加、减法的关系。从 而促使学生在一系列的观察、猜测、思考和表述中，自己发 现规律，自己解决问题。 本节课的设计主要分成“创设情景，寻找规律——引导 探究，发现规律——动手实践，应用规律”三个层次。这是 一节复习课，主要是复习20以内的加法与减法，让学生可 以熟练地进行计算。此外还设计了一些题包，让学生发现其 中的规律。 学生在学习中可以通过独立思考，或小组合作交流等学 习方式，从不同的观察角度找到不同排列规律，提出不同解 决方法与策略。而最后的回顾整理，反思提升部分，则给学 生提供了广阔的思维空间，根据学生身心发展和课程学习的