人教版初中地理八年级上册《2第2节 气候》教案 (19)

2.2 气候教案1 根据气温的 ，并结合 实际，由北到南，可以将我国划分 个温度带。另外还有一个 。★当日平均气温稳定升到10℃以上时，大

三教上人（A+版-ApplicableAchives） 2.2气候教案1 4. 根据气温的，并结合实际，由北到南，可以将我国划 分个温度带。另外还有一个。 序号 八年级 学科：地理 课题：第二章第二节 时间 ★当日平均气温稳定升到10℃以上时，大多数农作物才能活跃生长。把≥10℃ 气候（1） 持续期内的日平均气温累加起来，得到的气温总和，叫做活动积温。活动积 教学目标 1、学会初步阅读等温线分布图，说出我国气温的时空分布特点。 温反映了一个地方气候对农作物所能提供的热量条件，是划分温度带的主要 2、结合温度带分布图，说出我国温度带的划分依据及分布。 指标。 3、结合实例，说明气温差异对生产、生活的影响。 实践创新 教学重点 我国气温的分布特点 教学难点 阅读等温线分布图 教具：多媒体课件 1 三教上人（A+版-ApplicableAchives）