多文本阅读课堂教学实际操作流程探索

多文本阅读课堂教学实际操作流程剖析　　《语文课程标准》提出“培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本书”。新课程实施以来，课外阅读重要性日益被老师所认识与接受。