独立学院思政课“自主、合作、探究式”教学模式评价体系建没

独立学院思政课“自主、合作、探究式”教学模式评价体系建没独立学院思政课“自主、合作、探究式”教学模式评价体系建没　　　　邱尹　　　　（广西民族大学相思湖学院社科部，广西南宁530008）　　

独立学院思政课“自主、合作、探究式”教 学模式评价体系建没 独立学院思政课“自主、合作、探究式”教学模式评价体系 建没 邱尹 （广西民族大学相思湖学院社科部，广西南宁530008） 摘要：独立学院是我国本科层次办学的重要组成部分， 思想政治理论课教学大部门沿用普通本科院校的教学模式， 但是在教学过程中独立院校的学生学习习惯和思想特点较 为散漫和活跃，从而导致教学的针对性和实效性不是很强。 为此，“自主、合作、探究式”思政课教学模式的应用将会 改善这一状况。为了使这一教学模式得以持续有效的发挥作 用，从评价依据、教学效果评价、评价对象、评价方法等方 面建立一套切实可行的评价体系是重要工作。