一年级下册音乐教案 （简谱） 在钟表店里 人音版

人民音乐出版社 一年级下册第8课《在钟表店里》教学设计学 校：厦门市大同小学 执 教：张丹妮 课 时：一课时

人民音乐出版社一年级下册第8课 《在钟表店里》教学设计 学校执教 ：厦门市大同小学：张丹妮 课时课型 ：一课时：欣赏课 年级： 一年级 教学设计意图 1.通过情景创设法,以各式钟表动图导入、反复聆听具有节奏感的“滴答滴答” a主题旋律，视听结合，激发学生的学习兴趣，调动其主动参与音乐实践， 初步感受时间的旋律。 2.围绕欣赏曲的难点，充分利用图片、图形谱、体态律动展开教学，循序渐 进地解决乐曲听辨的难点，帮助学生熟悉、记忆A段主题旋律。学生用身 体律动感受积极向上的钟表形象，从心而发，在积极向上的体验中，知道 时间的重要性，懂得珍惜时间做有意义的事情，做时间的小主人。 3.学生用肢体动作表现快乐、积极向上的音乐,真正做到感受美、体验美、欣 赏美、表现美。实践中教师不断渗透“珍惜时间”的重要性，让学生懂得 时间的珍贵，心怀感恩，努力前行。 教材分析 《在钟表店里》为德国作曲家奥尔特所作，是一首描绘性较强的管弦乐曲， 它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快工作的情景。 乐曲采用旋律、节奏、音色、速度等手段，描绘了形形色色的钟表形象，抒发了 人们的喜悦心情。 教学目标 1.情感态度与价值观：聆听、学习乐曲《在钟表店里》,充分体验神奇而美妙 的钟表形象，从a主题中获得积极向上的音乐体验，懂得珍惜时间，做时间 的小主人。 2.过程与方法：在积极主动参与音乐感受、音乐表演、小组合作即兴创编等实 践活动中，获得审美体验。 3.知识与技能：通过聆听、模唱、模仿等教学方法，感受每一次主题的出现， 并能对力度、速度、钟声做出反应。 教学重点 感受乐曲轻松愉快的音乐情绪，从音乐中获得积极向上的 音乐体验。 教学难点 1.通过聆听记忆主部主题旋律。 2.能感受音乐中力度、速度、情绪的变化，并用相应的动作表现出来。 教具准备 钢琴、多媒体课件。 教学过程 一.情境导入