解决问题的策略教学反思

解决问题的策略教学反思 在本节课的设计上，我尽量从学生熟悉的实际生活入手，引导学生步步深入理解掌握一一列举这样一种新的解题策略。同时，根据自己的理解我认为，书上片面强调列表法，本课的重点在于让学生掌握

解决问题的策略教学反思 在本节课的设计上，我尽量从学生熟悉的实际生活入手，引导学生 步步深入理解掌握一一列举这样一种新的解题策略。同时，根据自 己的理解我认为，书上片面强调列表法，本课的重点在于让学生掌 握一一列举这样一种解题策略，而对于列表这样一种方法，在某些 题目的列举过程中如果运用会显得较繁，而运用其他的方法那么能 更迅速，更明了。因此在课堂上，我在引导学生认识表格、理解表 格的同时，允许多种表示方法的存在，甚至鼓励运用部分更简洁的 方法，以提高学生灵活运用知识的能力。 本节课的缺乏之处在于： 1、没有把“一一列举”这种解决问题的策略的方法灵活的教给学 生，在处理例二时过于粗糙，时间的把握缺乏。 2、联系效果没有很好的表达出来，学生对各种数量之间的关系模糊 不清。