大班二次分类数学说课稿

大班二次分类数学说课稿　　大班二次分类数学说课稿　　一、教材分析　　人是一个能动的个体，学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学