小班科学活动《最大和最小的动物》

小班科学活动《最大和最小的动物》一、活动目标：1、通过比较获得最大和最小的概念2、学习快速敏感地思考并回答问题二、活动重难点：重点：通过比较获得最大和最小的概念难点：学习快速敏感地思考并回答问题三、活

小班科学活动《最大和最小的动物》 一、活动目标： 1 、通过比较获得最大和最小的概念 2 、学习快速敏感地思考并回答问题 二、活动重难点： 重点：通过比较获得最大和最小的概念 难点：学习快速敏感地思考并回答问题 三、活动准备： 1PPT 、《谁最大，谁最小》 2 、请幼儿收集一些关于动物的照片和资料 四、活动过程： 1 、迁移已有经验，回顾自己对各种动物的认识 ——你在动物园里见过什么动物？你觉得什么动物最大，什么动物最小？（幼儿 可以拿出自己拍到的动物照片或资料来讲述） 2PPT 、请幼儿观看《谁最大，谁最小》，并说一说 ——这里的动物你都认识吗？ ——谁能告诉大家它们的名字 ——谁最大？你怎么知道的？ 3 、在幼儿讨论图上的各种动物时，适时地给幼儿提供更多的有关这些动物的知 识。 ——大象是陆地上最大的动物。它可以搬起很重东西，所以它的力气也很大 ——蓝鲸不是鱼，它是世界上最大的动物，也是水里的霸王 ——鸵鸟是世界上最大的鸟 ——蜂鸟是世界上最小的鸟 ——豆腐鲨是世界上最大的鱼 ——虾虎鱼是世界上最小的鱼 4 、脑筋急转弯游戏。 ——如果大象住在你的家里，会发生什么事？ ——如果蓝鲸到了游泳池，会怎么样？ ——如果鸵鸟要睡觉，你会安排它睡在哪里？ ——你会养蜂鸟做宠物吗？为什么？ 5 、请幼儿阅读幼儿用书《谁最大，谁最小》 ——引导幼儿围绕着“谁大谁小”边指图边进行交流 ——教师要关注幼儿语言的完整性，并进行适当的纠正和练习 五、活动延伸： — —寻找幼儿园里最大（最小）的玩具，最大（最小）的树、画 六、反思：