2023-2024年度北京市三支一扶之三支一扶申论通关考试题库带答案解析

2023-2024年度北京市三支一扶之三支一扶申论通关考试题库带答案解析一大题(共50题)1、给定资料：　　“70后不愿种地，80后不会种地，90后不谈种地。”这是在农村时常听到的一句口头禅。如今这一

年度北京市三支一扶之三支一扶申论通关考试题 2023-2024 库带答案解析 (50) 一大题共题 1“708090” 、给定资料： 后不愿种地，后不会种地，后不谈种地。这是在农村时常 SF20 听到的一句口头禅。如今这一状况有望得到改观。日前，省县名职业农民收到了 某职业技术学院的录取通知书，将接受为期三年的全日制高职教育。对此，有不少人质 “”A“”30 疑，农民有必要跑到象牙塔学种地吗？在村的一位瓜大姐，她早年务工攒下了 50 万元积蓄，后来在土地流转惠民政策的感召下，满腔热忱回乡创业，流转来亩地种植 20“ 西瓜，结果对现代大棚管理技术掌握不精，西瓜频遭病害，第二年就赔了万元。瓜大 ”“” 姐如是感慨：出身农民，未必真会种地；现代农民，天天得学种地。这正是我国农业 生产经营长期以来水平较低、产业效益不高的一个缩影。而这个问题，不仅导致了很多农 “”“” 民特别是年轻一代逃离农业，而且关系到饭碗能否端在国人手里的国家粮食安全战 “”“” 略。谁来种地如何种地等难题，亟待求解。 随着劳动分工细化、专业化程度日 “” 益提高，职业农民队伍的打造，正在促使农民由身份向职业转变。打个比方，培育职 “” 业农民就像训练职业经理人，关键在于能否运用专业水平让产业和项目发挥最大效 “”S 益。那么，如何为职业化的劳动者提供职业的培养与发展环境？来自省的探索，为 “” 人们提供了一个启示：与过去零敲碎打式的农技培训下乡等做法相比，以打造新型现 代化农业经营主体、重构农村劳动力结构为指向的职业农民培育，提供了农民培训的一种 “” 升级版。专业化、系统化的培养环境，将有助于孵化出高素质的职业精英。 高等 职业院校成功牵手职业农民，也是职业教育更好适应经济社会需求的有益尝试。长期以 来，困扰职业教育工作的问题是：一方面，个别专业设置与社会需求脱节，学生难以学以 “”“+ 致用；另一方面，相关从业者嗷嗷待哺，却找不到提升的门路。而此次职业教育职 ” 业农民的模式，将教育资源配置与国家政策导向、经济社会发展需要有效衔接，既符合 职业教育本身的指向，也为农业现代化建设和农业持续健康发展提供了人力保障，打通了 供需两端，溢出的是人才红利。 面向未来的农业发展，职业农民培育空间广阔，大有 可为。正如国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》所要求的，当前我国亟须积极发 展现代农业职业教育，推进农民继续教育工程，创新农学结合模式，提升面向现代农业等 领域的人才培养能力。现代农业经营是一门系统性工程，除了种植技术，宏观政策把握、 “” 市场营销管理等知识缺一不可。职业农民上大学，除了微生物应用、植物组织培养等 “” 现代专业技术的教习外，不可偏科，教与学都应有更广阔的视野。 习近平总书记 说，农业出路在现代化。然而，当前我们的农业现代化程度并不高。究其原因，在于现代 农业是广泛应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法的社会化农业， “” 是技术、资本和服务密集型农业，要求从业者必须是有文化、懂技术、会经营的新型 职业农民。可我们的农业，偏偏缺少这个。现如今，在不少地方，留在农村、从事农业生 2016 产的农民以老人为主。因此，年的中央一号文件也提出，加快培育新型职业农民， “”“ 把职业农民培养成建设现代农业的主导力量。 根据给定资料，谈谈你对农民有必