小胡同里引出大文化——《胡同文化》教学设计[修改版]

第一篇：小胡同里引出大文化——《胡同文化》教学设计郭筱冬 教材分析及教学设想：《胡同文化》是高中语文新教材第一册第四单元的课文，本单元的教学任务之一是“概括要点，提取信息”，但本课的中心和段意相对而言