大班文学活动《蒲公英》

晋江市英埔幼儿园大班半日活动计划活动名称：文学活动《蒲公英》活动目标：1、领会诗歌拟人手法产生的美，从蒲公英这种微小的植物中__生命的美丽。2、学习比喻句和拟人句。3、懂得“为他人着想，助人为乐”是种

晋江市英埔幼儿园大班半日活动计划 文学活动《蒲公英》 活动名称： 1、领会诗歌拟人手法产生的美，从蒲公英这种微小的植物中__生命的美丽。 2、学习比喻句和拟人句。 活动目标： 3、懂得“为他人着想，助人为乐”是种美德。 经验准备：请家长带幼儿观察蒲公英的形状特征。 活动准备： 物质准备：配乐朗诵录音《蒲公英》，挂图 活动过程： 一、激趣 1 、以猜谜的形式，引发幼儿参与活动的兴趣 师：今天我们班上来了一位客人，猜猜看它是什么植物？ （小伞兵，去旅行。飞到西，飞到东。穿山坡，越高岭。风儿吹，落到哪，把根生，来年发了芽， 开出朵朵小黄花。） 师：蒲公英有很多的本领，我们来听听蒲公英怎样帮助别人的。 二、引导幼儿欣赏配乐诗《蒲公英》，初步感知内容 1 、配乐欣赏儿童诗一一《蒲公英》 2 、教师提问： 1 （）诗歌的题目是什么呀？ 2 （）你听到了什么？ 三、结合教学挂图朗诵诗歌，引导幼儿了解儿童诗优美的词句和比喻句，并学会有感情地朗诵儿 童诗。 1 、结合挂图欣赏诗歌。 2 、引导幼儿进行讨论： 1___ （）、诗歌里把蒲公英当成了什么？？ 2 （）、蒲公英在晴天和雨天各做了什么事？ 3 （）、你听后心里是怎样想的？ 3 、引导幼儿富有表情地朗诵诗歌。 四、引导幼儿讨论，学习诗歌形象的比喻句和拟人的手法。 1 、讨论： 1___ （）把蒲公英比作小伞？（形象的比喻） 2___“……” （）诗人对蒲公英说你悄悄告诉我吧，我不会和别人讲？（拟人的手法） 3 （）小结：诗歌中还有哪些句子也运用了拟人的手法。 2 、启发幼儿结合背景音乐，有感情的朗诵诗歌。