顶岗实习支教心得体会《收获成长》

收获成长这周结束，我已经在中班观摩俩个星期了。在经历了刚来 时那种不被需要的落差和陌生环境的尴尬之后，逐渐的熟悉新 的老师们，记住孩子们的名字，我也被中班的新模式给吸引着。首先，就是中班的晨谈。小班的

收获成长 这周结束，我已经在中班观摩俩个星期了。在经历了刚来 时那种不被需要 的落差和陌生环境的尴尬之后，逐渐的熟悉新 的老师们，记住孩子们的名字， 我也被中班的新模式给吸引着。 首先，就是中班的晨谈。小班的晨谈活动以老师为主，老师点 名，孩子找到自己的照片，贴到对应的位置。而中班的晨谈，更加体 现了孩 子们的主体地位。按照学号，从一号开始，每个小朋友轮流做 “晨谈播报员 "，来主持晨谈，他们要负责更换日期卡片，点名和总 结。在点名环节，播报 员们用长长的小细棍指着号，那么其他小朋 友则按着节奏拍手，并念号 1“1 号在哪里？"，号小朋友再拍着手 说号号在这里！"依次开始，直至 11“11 结束。非常有秩序，也非常整 齐，令我深长见识。 然后是教学活动，就口述故事和奥尔夫音乐来说，就很不一样。 小班的绘 本内容更多以小动物为主角，内容是数量和颜色居多；中班 人物多，增加了叙 事结构，词汇量的难度也增强了。从提问上，孩子 们的观察能力也得到了显著 的提升，能够观察到绘本图片中隐藏的细 节；从问题回答上，语言表达能力是 明显强于小班的，能够完整的表 达自己的想法，且能够根据事实和常识做出合 理的想象，不再是天马 行空不切实际了。 还有令我印象深刻的一节奥尔夫音乐活动，叫《老狼几点了》， 将曲式