《一个中国孩子的呼声》的教学反思_1

《一个中国孩子的呼声》的教学反思有关《一个中国孩子的呼声》的教学反思　　《一个中国孩子的呼声》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第15课,这篇课文属书信体文章,是中国孩子雷利写给联合国

《一个中国孩子的呼声》的教学反思 有关《一个中国孩子的呼声》的教学反思 《一个中国孩子的呼声》是义务教育课程标准实验教科 书人教版语文四年级下册第15课,这篇课文属书信体文章, 是中国孩子雷利写给联合国秘书长加利先生的一封信。信中 深切的缅怀父亲,并代表中国孩子向整个国际社会呼吁:要 和平,不要战争!课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对 和平无比渴望的真挚情感。语言朴实,没有口号,但读起来催 人泪下。它用孩子的眼光看世界和平,用情、用心倾诉着家 庭的不幸,世界的不幸,引起读者的强烈共鸣。这篇文章深深 地感染了我,每次读完,我都能感同身受地体会到雷利失去 父亲的悲痛,同时也唤起我对和平的无比渴望。我想,这样一 篇感人至深的文章,怎能不打动那些善良的孩子们的心?通 过今天的课堂教学,我真切地感受到孩子们跟我是一样的。 一、师入情,生入情,情感共鸣 语文课是情感的科目。无论是老师还是学生都要入情入 境。由于我被本文深深地感染,为此在引导学生体会雷利失 去父亲的悲痛时,我的心也随着学生的发言而隐隐作痛。雷 利是多么怀念他的父亲啊!当他和妈妈如约捧着鲜花,接到 的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体,爸爸永远不能再回来了,