计算机现代教育技术分析论文

计算机现代教育技术分析论文 　一、利用现代教育技术搭建一个自主、合作、探究的学习平台现在用人单位对于计算机专业毕业的学生的动手能力要求变得越来越高，因此，中职计算机课程的教学目标就是培养具有实

计算机现代教育技术分析论文 一、利用现代教育技术搭建一个自主、合作、探究的学习平 台现在用人单位对于计算机专业毕业的学生的动手能力要求变得越来 越高，因此，中职计算机课程的教学目标就是培养具有实践动手能力 的人才。然而，中等职业学校的多数学生因来自不同地方、不同学 校，接受的计算机基础的学习程序不同，他们当中不仅大部分同学的 基础薄弱，而且对于过去传统的教师讲、学生听的计算机教学方法很 不适应，他们在课堂上通常无法专心听讲。而新课改中强调学生自 主、合作、探究学习及能力的培养，教师应该摆正、调整位置，与学 生成为合作伙伴，能力合作，相互促进。现代教育技术以现代学习理 论为基础，打破了长期以来以教师为中心，教师讲，学生听，知识靠 教师向学生灌输的传统教学模式。教学采用团队分组形式，学生是学 习的主体，是教学活动的积极参与者，课堂气氛活泼、热烈，学生在 轻松、愉快的环境中完成学习任务。教师是教学的主导，是学生学习 的组织者、引导者。教学过程是师生互动的过程。当前越来越多的中 职计算机教学运用以计算机网络为核心的现化教育技术手段，如：运 用多媒体课件、教学网站、在线网络学习视频等。 二、利用现代教育技术创设问题情境，贴近现实生活应用， 从而激发学生的学习兴趣和欲望兴趣是最好的老师，在日常教学活动 中，学生往往因某种兴趣产生强烈的学习欲望，使学习的效果事半功 倍。在传统的中职计算机课堂教学中，新课的导入往往都是由教师的 语言表达为主，或者是直接导入，然而这对于活泼好动的中职生，很 难引起他们注意力的高度集中，当然就很难激发学生的学习兴趣，因