音乐教育学中的人类学观念与方法

摘要：在人类交流日益频繁的21世纪，学术研究中的跨学科探索已成为必然趋势，越来越多研究者意识到多学科视野的整合有助于学术的整体观照，音乐教育学也不例外。本文旨在探讨音乐教育学对人类学观念与方法的借鉴与