湘教版七年级地理上册21《认识地球》教案

第二章第一节：认识地球教学设计教学目的：知识目标：1、能提出凭听说明地球是个球体。经过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。2、知道地球的大小。3、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的区分，逐

第二章第一节：认识地球教学设计 教学目的： 1 知识目标：、能提出凭听说明地球是个球体。经过该项内容的学习是学生受到有关的科学史教育。 2 、知道地球的大小。 3 、运用地球仪，说出经线和纬线，经度和纬度的区分，逐步成立地理空间观点。 1 能力目标：、会用平均半径、赤道周长和表面积描绘地球的大小。 2 、经过自己着手制作地球仪，认识地球仪的基本结构。 3 、娴熟地用经纬网确定随意地点的地点。 情感目标：经过人类逐步认识地球形状的过程，使学生受到科学史教育，培养学生勇于探索的精神。 教学重点：人类证明地球形状的凭证；描绘地球的大小；经度、纬度；南北半球与东西半球的区分；在经 纬网上确定地点。 教学难点：经度与纬度的大小变化规律以及经纬度的大小与地点关系 教学时间：三课时 第一课时教学设计 教学目的： 1 知识目标：、认识人类认识地球形状的过程，能够比较详尽的描绘地球的形状。 2 、学会运用地球的半径、赤道周长、表面积来描绘地球的大小。 能力目标：培养学生描绘地理事物的能力。 情感目标：使学生意会到人类对大自然的认识，是一个忘餐废寝的求索、深入的过程，激发学生探究性学 习的兴趣，意会追求真理的精神，促使其求真务实科学态度的形成。 2 、认识地球的半径、赤道周长、表面积。 1 教学重点：、认识地球的形状，能够描绘地球的形状。 12 教学难点：、科学精神的培养。、描绘比较大的地理事物的能力 学情解析：学生对地球的形状基本有所认识，详尽描绘要注意正确，关于地球的大小一些详尽数据要加强记忆。 教学方法：直观教学法 教学媒体：地球仪、地图 教学过程 学生活动 设计意图 教学内容 教师活动 学生疏组沟通课前 对地球形状的认识过 组织教学： 找学生表达中国古代天圆地方的小 : 引入新课 经过查阅资料收集 程，组织学生进行讨 故事，表达张衡、的学说、观点，及 好的问题“人类逐步 论和沟通活动，目的 麦哲伦的全球航行等故事，让学生谈 认识地球形状的过 一是用实际例子，让 谈自己对这些故事、学说的见解 程”。学生思考、讲 学生体验过去人们是 故事，议论，谈见解。 怎样证明大地不是平 鼓励那些平时注意积累的学生，教育 . 学生养成好的学习习惯 面的；目的二是进一 步说明一个真理的发 现，需要多方考据， , 解说出现这些故事的背景使学生了 不能简单下结论。 解说新课： 思考，回答、解析 解一部分历史，理解正确地世界观， 鼓励学生勤于思考，勇敢假定。 使学生学习科学家的 探索精神 思考、回答 让 学 生 正 确 认 识 地 认识总结地球的外 地球的形状：两级稍扁，赤道略鼓的 沟通 球，树立科学的世界 貌 不规则球体。 观 注意教给学生疏清圆形和球体的区 别（平面、立体）