符号学视阈下语文教师课堂体态语的运用研究

符号学视阈下语文教师课堂体态语的运用研究引言语文教学作为一门综合性学科，不仅需要注重学生的语言文字表达能力培养，也需要关注学生的思维能力和审美素养的培养。而语文教师在课堂教学中，不仅需要通过言语来传递