《11—20各数的认识》的教学设计和教学反思

《11—20各数的认识》的教学设计和教学反思《11—20各数的认识》的教学设计和教学反思学习对象的分析：小学一年级学生的思维以具体形象思维为主，好动，喜欢自己感兴趣的事物，童话故事。学生