2022年数学课堂教学开放活动总结

2022年数学课堂教学开放活动总结加强开放求发展，齐抓共管促提升课堂教学开放不但可以深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策略，构建高效、自主、开放的课堂，而且能够推动我校课程及教学改革不断发展，促进教师

2022年数学课堂教学开放活动总结 加强开放求发展，齐抓共管促提升 课堂教学开放不但可以深化课堂教学改革，全面推广课堂教学策 略，构建高效、自主、开放的课堂，而且能够推动我校课程及教学改 革不断发展，促进教师队伍和学生综合素质的不断提高，自课堂教学 开放活动开展以来，我校教师的专业化水平有了大幅提高，活动效果 显著，总结如下。 一、思想认识高度统一 学校教学工作要在教学实践中有效落实重点学科教学策略，要以 人为本，努力为学生的终身学习构建高效的课堂教学，形成愉悦主和 谐的教学氛围;经过一个学期的教学开放活动，为深化课程改革积累了 一些经验，取得了一些成绩，此次课堂教学开放活动是课程改革和教 学改革的有利时机，同时也为教师与教师之间创设彼此交流、学习的 平台，加强了学校、教师与家长的交流、沟通，达到提高课堂教学质 量、促进学校管理水平提高的目的。所有教师都能主动走进其他同志 的课堂，打破了以前闭门造车的封闭局面，形成了互相听课，互相评 课，共同研讨，共同提高的局面。 二、教师专业化发展效果明显 在本次课堂教学开放活动中，所有领导及教师的听课、评课水平 有了大幅提升，对专业化成长有极大的帮助。课堂教学开放使教师能 主动听、评其他教师的课堂教学，在活动中能主动获取同行的优秀课 堂教学技能和方法，能反思提升个人课堂教学理念，使同伴互助与个 人反思有机结合，保证了课堂教学在听中学，在评中学在实践中提高 的效果。 第1页共4页