人教初中化学教材分析(上册)

(一)､人教版初中化学教材分析(上册)作者: 邓家民  ( HYPERLINK "http://gxpx.cersp.com/course/150.html" 课堂教学评价技能与方法   HYPERL

(一)､人教版初中化学教 材分析(上册) 课堂教学评价技能与方法 广西崇左宁明课堂教学评价 作者: 邓家民 ( 技能与方法一班 ) 一､新的人教版《初中化学》教材较好地体现了《课程标准》的思想,符 合新课程的理念｡以提高学生科学素养为主旨;重视科学､技术与社会的 相互联系;引导以科学探究为主的多样化的学习方式;有利于评价的诊断 ､激励与发展功能｡ 二､新教材突出了化学实验在化学学习中的重要作用｡实验内容不单独 另立,而是穿插在基本理论､基本概念､元素化合物､化学计算等内容之 中,方便学生的学习活动,有利于教学设计,保证学生学习过程的统一和完 整｡模糊演示实验与学生实验的界限,提倡学生多做实验｡实验的呈现方 式多样化,增设了“家庭小实验”和“习题实验”｡鼓励学生设计实验,降 低操作规范要求,激发学生的创新精神｡ 三､新教材在呈现方式上灵活多样､科学合理,令人耳目一新｡本着“学 科与社会”相融合的设计思路,使知识顺序､活动编排相互匹配､相互补 充｡ 上册内容:共七个单元 第一单元 走进化学世界——入门篇