精编不收杂费四个字的含金量学习贯彻新义务教育法心得体会

“不收杂费”四个字的含金量—学习贯彻新《义务教育法》心得体会义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。据参加法案审议的人大常委会委员称，“不收杂费”是本次修改的一个核心内容。    “学杂费”是中国人

“不收杂费”四个字的含金量—学习贯彻新《义务教育 法》心得体会 义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。据参加法案审议的人大常 委会委员称，“不收杂费”是本次修改的一个核心内容。 “学杂费” 是中国人耳熟能详的一个老词儿。老版本的义务教育法只规定了“不收 学费”，给“杂费”留了个口子。教育部有关负责官员介绍，20年前， 这个口子很小，小到几乎可以忽略不计——每年全国义务教育阶段的杂 费收入加在一起仅8亿元。所以，当时，法律的起草者和审查者大都没 太把它当回事儿。想不到，这么一个小口子后来竟会导致“溃堤”—— 如今，每年全国义务教育阶段的杂费收入已达上百亿元之巨！ 所以， 我们说新版义务教育法确实好。单是“不收杂费”4个字的含金量，每 年就能为百姓省下上百亿元！ 中国农村的义务教育，是从“人民教育 人民办”起步的。农村家长岂止要负担“杂费”，校舍“六配套”，民办 教师工资，以及各项维持费用，几乎全都是由农民出钱。所以它远称不 上是真正意义的义务教育。而实现不了真正的义务教育的农村，自然称 不上是新农村。 近年来，国家财政由“建设财政”向“公共财政”转 型，投向教育事业、特别是农村中小学教育事业的资金迅猛增加。同时， 先是费改税，然后减税，然后免税，绝大部分民办教师也已转为公办， 政府公开承诺到2020年免除所有学杂费，义务教育阶段由农民自己负担 的项目正急剧减少。义务教育法此时重修，其严肃性、可行性，其背后 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。