走一步再走一步导学案及答案七年级语文

学习内容 走一步 再走一步主 备 初一组使用者　审 核教研组课 型　新授时 间　学习目标1.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理

走一步再走一步 主备 使用者 学习内容 初一组 教研组 课型 新授 时间 审核 学习目标 1.有感情的朗读全文，初步感知课文内容，准确复述课文内容。 2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 3.培养树立自信、克服困难、取得成功的心理素质 学习重点 1.能准确复述课文内容。 学习难点 2.理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。 学法导航 自主学习，小组交流，教师点拨 学习 活动 环节一：激趣导入，目标领航（明标） 1、走近作者： 莫顿·亨特，美国当代作家。他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员。在二次世界大战 期间参加战斗，曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。 2、了解背景 《走一步，再走一步》是莫顿•享特65岁那年写的回忆8岁时爬悬崖的一次经历。小时候 跟别的孩子不一样，他体弱多病，和五个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架，爬 了1/3高度，再也上不去，要下也下不去，陷入可怕的两难境地。后来照父亲说的，一小步， 一小步下来，终于脱险了。作者把这一经验推而广之，成为人生的富贵财富，成为战胜一切艰 难的法宝。 环节二：学案导学，自主学习（自学-查） (1)字音 耸立( )迂回( )训诫( )啜泣( ) 纳罕( )瘦骨嶙峋( )头晕目眩( )着眼( ) (2)释义 训诫 嶙峋 纳罕 啜泣 小心翼翼 环节三：合作探究，交流展示（互学-查） 1）记叙的六要素。 时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：