《老人与海鸥》第2课时教学设计

《老人与海鸥》第2课时教学设计 　　阅读是学生的个性化行为，应让学生在读中理解、读中感受，以读为载体，深入与文本、与作者进展对话，体会文章的内涵；以读为凭借，表达自我内心丰富的情感世界。 　　１、学习